História da Pedagogia: contribuições de Locke, Hobbes e Fenéllon

Introdução
O renascimento, e a herança que este nos deixou através da mudança de paradigma que permitiu uma nova abordagem às ciências e ao mundo, vieram também trazer novos desafios nomeadamente no que toca à pedagogia. Assim, no século XVII, dá-se aquilo a que normalmente nos referimos por, “Renovação Pedagógica do Século XVII”.
No século XVII, existe na pedagogia, uma exigência em fixar métodos novos, rigorosos e produtivos, tal como acontece de igual modo no campo da filosofia. Era estritamente necessário, adaptar a pedagogia ao ensino de novas ciências e de novos métodos. Surgem para isso teorias formuladas por vários pensadores da altura, das quais resultam medidas concretas.
Há um ressurgimento das escolas populares, no entanto de uma forma bastante tímida e mesmo insuficiente. Surgem na Alemanha, Holanda e também Inglaterra as primeiras escolas semiprofissionais. Já Lutero as tinha aconselhado para as classes mais baixas. No entanto estas estavam em decadência. Existiam também por esta altura as academias ou escolas de príncipes.
Apesar destes avanços, havia ainda muito a fazer. Os preconceitos medievais e clássicos contra técnicas materiais e actividades mecânicas subsistiam, e em alguns casos até se acentuavam. Existia ainda um desfasamento entre as ciências que tinham permitido o progresso científico, e o seu ensinamento nas escolas e, como já foi dito, as novas escolas populares eram poucas e funcionavam mal.
Era necessário mudar métodos, e ensinar melhor e mais rapidamente o que se já aprendia, bem como aprender novos conteúdos. Visto que, escolasticizar a educação humanística a tinha tornado abstracta e vazia, começavam a ser recomendados métodos pedagógicos humanos e agradáveis.
Uma outra questão muito importante na modernização do ensino está relacionada com as línguas vulgares, também chamadas de novas línguas nacionais ou línguas maternas. É neste período que começa a ser dada importância à língua materna, e que começa mesmo a defender-se