HISTÓRIA DA EQUAÇÃO DO 1º GRAU

ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO GUILHERME DA SILVEIRA
ALUNOS: _________________________________________Nº _____ _________________________________________ Nº _____
ANO: _____ PROFESSOR: ________________DISCIPLINA: Matemática

HISTÓRIA DA EQUAÇÃO DO 1º GRAU

ALDEIA MONTE MOR – RIO TINTO/PB
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .............................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO................................................................................4
2.1 Uma breve historia da origem da álgebra....................................4
2.2 Equação do 1º grau .....................................................................5
2.3 Os princípios da balança, da adição e da multiplicação..................................8
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................11
REFERENCIAS.................................................................................................12

1 INTRODUÇÃO O conteúdo de equações permite ao professor tratar de diversas situações-problemas de forma contextualizada e interdisciplinar. Por isso, consideramos importante a contextualização histórica do tema, pois, desse modo o aluno poderá perceber que as equações não surgiram do acaso, e, sim, como uma maneira de simplificar a linguagem dos problemas e possibilitar a sua interpretação e resolução de maneira mais ágil e eficaz. Além disso, a contextualização permite ao aluno fazer conexões entre diversos conceitos e diferentes pensamentos matemáticos. Este tema é também relevante, tanto no que diz respeito às suas aplicações dentro ou fora da Matemática, como à sua importância histórica no desenvolvimento da própria ciência. Nessa perspectiva, a Resolução de Problemas possibilita ao aluno compreender o fazer matemática. Ressaltamos ainda que o