História da educação

Cap. 1- Comunidades tribais:

00. Introdução:
Tradição oral e de ritmos, que foram passadas pelos adultos da tribo, para as crianças, sem escrita esses povos não possuem registro, é importante lembrar que essas tribos, não tinham cultura homogênea existindo então diferença conforme o lugar e o tempo.

01. A cultura tribal:
Não havia necessidade de escola nas sociedades tribais, pelo fato de haver uma intimidade muito grande entre os adultos e as crianças, onde os mais velhos sempre passavam os costumes daquela tribo, nessas sociedades não existiam ESTADO, CLASSES, ESCRITA, COMÉRCIO e nem HISTÓRIA. De maneira geral podemos classificar as sociedades tribais como místicas e de tradição oral, apesar de não ter uma organização tradicional, as tribos se baseavam em uma estrutura que mantêm as relações homogêneas, se a dominação de um segmento sobre o outro.
02. A educação difusa:
Não existiam pessoas destinada para ensinar os jovens, eles aprendiam por meio da vida e para a vida, através da observação nos mais velhos durante a pratica da pesca, caça, no pastoreio ou na agricultura.

03. Para além da vida tribal:
Com o aparecimento das cidades e do comercio, foi necessária a criação de uma escrita para que pudessem administrar os negócios, com o comercio também surgiram as classes de forma hierárquica, onde existiam os privilégios de classes, escolas boas para os filhos dos nobres e com educação voltada para a administração dos comércios, e escolas em péssimas qualidades para o resto da povo.

Cap. 2- Antiguidade Oriental

00. Introdução
Por causa forte influencia religiosa, foi lenta e estatística a mutação sofrida no oriente, o surgimento da escola necessário para a educação apesar de restrita e tradicional.

01. A educação tradicionalista:
Sociedades mais complexas, com divisões hierárquicas visíveis, as mulheres agora eram dependentes dos homens e pertenciam ao lar. A educação deixou de ser igualitária e difusa, portanto não era mais