História da educação

Prezados acadêmicos e tutores presenciais O desafio de aprendizagem é uma atividade com as seguintes características: - Apresenta-se ao final de cada disciplina;
- Pretende retomar o que foi refletido por meio de um exercício que deve ser realizado passo a passo.
- O passo a passo da atividade encontra-se no caderno de atividades, ao final de cada disciplina.
- É essencial que o tutor presencial acompanhe o passo a passo da realização da atividade;
- Cada disciplina apresenta um desafio próprio de aprendizagem.
- O acadêmico, juntamente com o tutor presencial deverá, desde a primeira teleaula, tomar conhecimento do desafio de aprendizagem, apresentado no caderno de atividades, ao final da disciplina.
- O desafio de aprendizagem deverá ser realizado gradativamente, para que, no tempo previsto, possa estar pronto e organizado para a entrega, que será comunicada antecipadamente.
- A disciplina consta, portanto, das atividades avaliativas, ou seja, exercícios propostos no roteiro de atividades de cada teleaula, e que, deverão ser realizados progressivamente, para que, no tempo previsto, igualmente possam ser reunidos para a entrega.
- A cada teleaula são lançadas novas atividades avaliativas, que constarão no roteiro de atividades, a fim de que, componham a avaliação juntamente com o desafio de aprendizagem.
- Estas atividades avaliativas, propostas desde a teleaula 1, deverão ser realizadas pouco a pouco, a fim de que, no tempo que será comunicado para a entrega, estejam prontas.
- O desafio de aprendizagem, por sua vez, constitui-se de uma única atividade, proposta ao final da disciplina, no caderno de atividades, a fim de ser realizada passo a passo.
- Portanto, atividades avaliativas e desafio de aprendizagem são duas atividades diferentes e que, juntas, constituirão parte da avaliação acadêmica.
- É essencial dizer que, as atividades avaliativas, propostas desde a teleaula 1, no roteiro de atividades, deverão ser realizadas individualmente,