História da Educação

FAESI – FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU
ISE – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
HISTORIA DA EDUCAÇÃO II

JÚLIA COSTA EVERLING

CAPÍTULO 2
FATORES ATUANTES NA EVOLUÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO

SÃO MIGUEL DO IGUAÇU
2014

2.1 EVOLUÇÃO DO ENSINO NO BRASIL A economia colonial brasileira fundada na grande propriedade e na mão de obra escrava, teve implicações de ordem social e política profunda. Ela favorece o aparecimento da unidade básica do sistema de produção, de vida social e do sistema de poder representado pela família patriarcal.
O isolamento e a estatificações sociais, era basicamente dual, aliados à necessidade de manutenção de um esquema de segurança, favoreceram uma estrutura de poder, fundada na autoridade em limites dos donos de terras.
A família patriarcal que favoreceu, pela natural receptividade, a importação de formas de pensamentos de ideias dominantes na cultura medieval europeia, através de obras jesuítas.
O branco colonizador impos a diferenciar-se, por sua origem europeia, das outras populações, que era nativa, negra e mestiça.
A classe dominante possessora do poder político econômico, tinha de ser também dona dos bens culturais importados.
A colônia pegou hábitos aristocráticos de vida. Na intenção de imitar o estilo da metrópole, era natural que a camada dominante, procurasse copiar os hábitos da camada nobre portuguesa. Nisso, a sociedade latifundiária e escravocrata acabou por ser também uma sociedade aristocrática. Contribuindo para a obra educativa da companhia de Jesus.
A primeira condição, dava prestígio de apenas a minoria de donos de terras e senhores de engenho, sobre uma massa de agregados e escravos, a educação. Mas em número restrito, estavam excluídos dessa minoria as mulheres e os filhos primogênitos, aos quais se reservava a direção futura dos negócios paternos.
A escola era frequentada apenas pelos filhos do homens que não eram