HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

08/03/2013

Didática e Práticas de Ensino
Profa. Maria Clotilde Bastos

Tema 5: Organizando Atividades
Socializadoras
Tema 6: A Pedagogia de Projetos em
Célestin Freinet

Objetivos
Tema 5: Organizando Atividades
Socializadoras

• Como organizar atividades utilizando procedimentos socializantes? • Como utilizar a técnica do estudo de caso?
• Como utilizar a técnica do estudo do meio?
• Quais são as principais contribuições de Lev Vygotsky para a educação? 1

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Objetivos
Tema 6: A Pedagogia de Projetos em
Célestin Freinet
• Quais são as contribuições de Célestin Freinet para a educação?
• O que é uma Pedagogia de Projetos?
• Quais são os procedimentos de ensino socioindividualizantes? Contribuições de Vygotskiy para a
Educação
Para Vygotsky, a aprendizagem da criança antecede a entrada na escola e que o aprendizado escolar produz algo novo no desenvolvimento infantil, evidenciando as relações interpessoais.

Na construção social, Vygotsky considera as crianças como sujeitos sociais que constroem o conhecimento socialmente produzido.
O desenvolvimento é a apropriação ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu.
Esse processo de desenvolvimento na fase escolar, deve ser provocado de fora para dentro pelo professor, que é uma figura fundamental no processo de preparação do aluno.

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Para ele, o sujeito não é apenas ativo, mas interativo, porque forma conhecimentos e se constitui a partir de relações intra e interpessoais. É na troca com outros sujeitos e consigo próprio que se vão internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais, o que permite a formação de conhecimentos e da própria consciência.

Trata-se de um processo que caminha do plano social – relações interpessoais – para o plano individual interno - relações intrapessoais. Assim, a escola é o lugar onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo