Historinhas infantis

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO-UEMANET
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

LUCIMEIRE MACIEL DA SILVA

HISTÓRIAS INFANTIS: LENDO HISTORINHAS PARA ENTENDER O MUNDO

Anapurus - MA
2012-08

LUCIMEIRE MACIEL DA SILVA

HISTÓRIAS INFANTIS: LENDO HISTORINHAS PARA ENTENDER O MUNDO

Trabalho apresentado à disciplina Prática de Ensino na Dimensão Docente sob a orientação da professora Jocélia dos Reis Soares como pré-requisito obrigatório para aprovação.

Anapurus-MA
2012-08
1 Identificação

1. Título/Tema:
Histórias infantis: Lendo historinhas para entender o mundo

1.2 Autor (a):
Lucimeire Maciel da Silva

1.3 Público alvo:
2ª série do Ensino Fundamental

1.4 Período de execução:
27/08/2012 a 07/12/2012

1.5 Área de abrangência:
Língua portuguesa

2 Justificativa Muitos especialistas concordam que a precípua função da instituição escolar deve ser a aquisição da leitura por parte dos educandos, de forma eficiente nos mais diversos contextos de uso. Sua missão vital seria a formação de leitores competentes, capazes de absorver qualquer conteúdo nos materiais escritos existentes na sociedade. Por isso, acima de qualquer projeto educativo, a leitura deve ser uma peça central para consecução dos objetivos propostos na escola, já que sem promover, intencional e planejadamente, a formação de leitores munidos da competência de compreender os códigos da sociedade, principalmente os signos linguísticos, pois toda experiência humana pode ser expressa através da língua, a validade da educação formal escolar se esvai na pretensão de preparar os indivíduos para o mundo.

O aluno como um aprendiz no ofício de conhecer o mundo e ser capaz de expressar esse conhecimento de forma adequada e relevante, deve ser