Historia

O processo da educação se dá através de encontros, os quais possibilitam o acesso a conhecimentos que fazem com que o indivíduo se aproprie do mundo humano. (Terapia ocupacional e propostas de intervenção na rede pública de ensino).
A educação infantil é um direito humano e social de todas as crianças até seis anos de idade, sem nenhuma decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo da etnia, nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social (BRASIL/MEC, 2009)
“A Terapia Ocupacional tem saído do seu espaço terapêutico tradicional buscando uma ampliação de sua intervenção, que tem por objetivo o entorno social, a autonomia e a melhora da qualidade de vida das pessoas que, por motivos diversos, tem apresentado dificuldade na inserção e inclusão (participação efetiva - funcional) na sociedade” (Uel)
Portanto, a Terapia Ocupacional visa a educação além do pedagógico.

A terapia ocupacional pode agir de diversas formas dentro da educação infantil. Indisciplina escolar (http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2011/habilidades%20sociais/131-2011.pdf), dificuldade de aprendizagem e socialização e inclusão social são alguns dos tópicos em que a Terapia Ocupacional pode intervir.
Terapia Ocupacional na Indisciplinidade Escolar
O conceito de indisciplina não é consensual, nem tão pouco estático, já que é um conjunto de valores e expectativas que varia de acordo com o tempo, cultura, sociedade e história (REGO, 1996) (http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2011/habilidades%20sociais/131-2011.pdf

Terapia Ocupacional e o brincar como estratégia para diminuir a indisciplina escolar. Jurdi (2004, p.30) Uma possível intervenção nesse caso seris realizar atividades semanais que enfatizassem o lúdico com os alunos da classe e discussões com os professores e coordenação da escola, buscando juntos, soluções e alternativas para os problemas levantados.