historia

Ei, você, já parou para pensar que nosso município é formado por uma grande mistura de traços físicos, raças, culturas e etnias? Essa é uma característica do brasileiro, que tem origem indígena, africana, europeia e asiática. Os índios são os primeiros habitantes do nosso país. Depois vieram os europeus, os africanos, trazidos como escravos, e os asiáticos.
Todas as crianças e adolescentes têm o direito de conhecer a parte da história e a cultura dos povos indígenas e africanos, mas até bem pouco tempo, o currículo escolar priorizava a história e cultura europeias. Foi por isso que a lei 10.639 foi criada. Em 2003, ela alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -LBD e declarou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana em todos os sistemas e modalidades de ensino.
Em 2008, a LDB sofreu outra mudança: a lei 11.645 obrigou o ensino da história e da cultura indígena em todas as escolas do país.
Esse é um dos temas do UNICEF para os municípios inscritos no Selo UNICEF Município
Aprovado. A ideia é fortalecer a política de educação para a igualdade étnico-racial e promover ações que estimulem crianças e adolescentes a reconhecer, valorizar e preservar as culturas afro-brasileiras, africana e indígena. Para apoiar essas ações, o UNICEF lançou o guia de orientação Cultura e Identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial, que pode ser consultado no site www.unicef.org.br.
Não podemos esquecer que os negros e índios foram os maiores responsáveis pela construção do nosso país. Durante muito tempo, no entanto, as crianças e adolescentes só aprendiam a história europeia nas escolas. Para valorizar a cultura africana e indígena, a importância e beleza dessas raças, a escola precisa incluir a história desses povos no currículo. Então, professor, descubra com seus alunos quais os heróis e personalidades negras e indígenas da nossa história. Ensine para os seus alunos palavras,