HIPOTESES

Estatística para Cursos de Engenharia e
Informática
Pedro Alberto Barbetta / Marcelo Menezes Reis / Antonio Cezar Bornia
São Paulo: Atlas, 2004

Cap. 8 – Testes de hipóteses

APOIO:
Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina
(FAPESC)
Departamento de Informática e Estatística – UFSC (INE/CTC/UFSC)

BARBETTA, REIS e BORNIA – Estatística para Cursos de Engenharia e Informática. Atlas, 2004

Teste de hipóteses
População
Conjectura (hipótese) sobre o comportamento de variáveis

Amostra

Decisão sobre a admissibilidade da hipótese Resultados reais obtidos
BARBETTA, REIS e BORNIA – Estatística para Cursos de Engenharia e Informática. Atlas, 2004

Hipóteses
a)Substituindo o processador A pelo processador B, altera-se o tempo de resposta de um computador.
b)Aumentando a dosagem de cimento, aumenta-se a resistência do concreto.
c) Uma certa campanha publicitária produz efeito positivo nas vendas.
d)A implementação de um programa de melhoria da qualidade em uma empresa prestadora de serviços melhora a satisfação de seus clientes.
BARBETTA, REIS e BORNIA – Estatística para Cursos de Engenharia e Informática. Atlas, 2004

Hipóteses em termos de parâmetros
a) A média dos tempos de resposta do equipamento com o processador
A é diferente da média dos tempos de resposta com o processador B.
b) A média dos valores de resistência do concreto com a dosagem d2 de cimento é maior do que a média dos valores de resistência com a dosagem d1.
c) A média das vendas depois da campanha publicitária é maior do que a média das vendas antes da campanha publicitária.
d) A proporção de reclamações após a realização do programa de melhoria da qualidade é menor do que antes da realização do programa. BARBETTA, REIS e BORNIA – Estatística para Cursos de Engenharia e Informática. Atlas, 2004

Hipóteses nulas
a)H0: µA = µB

e

H1: µA ≠ µB

onde:

µA é o tempo médio de resposta com o processador A; e