hHISTORIA DA EDUCAÇÃO FISICA

Porque devemos estudar História da Educaçao Física/Esportes nos cursos de Graduação?

Por que temos que estudar história em um curso de graduação em Educação Física?
Esse é o tema central do texto de Victor de Melo, que fala sobre um possível entendimento da desvalorização da história nos cursos de graduação em Educação Física.
Alguns questionamentos são levantados, na tentativa de se entender o porquê dessa possível desvalorização. Será que quem vai cursar Educação Física não se identifica com as disciplinas ligadas a Ciências Humanas, ou os vestibulares para ingressos em tais cursos privilegiam disciplinas como a Física, a Química e a Biologia? Com isso correríamos o risco de prejudicar a formação de um bom profissional.
Discussões sobre o assunto central deste texto é de grande importância para a busca de iniciativas ligadas ao redimensionamento do ensino na disciplina em questão.
Antes mesmo da efetivação do primeiro curso, já se pensava em uma disciplina específica para discutir os aspectos históricos da Educação Física e dos Esportes.
Desde a criação da Escola Nacional de Educação Física e Desportos, em 1939 foi dedicada uma cadeira ao estudo da história. Com a aprovação do regimento interno em 1941 ficava referendada uma distinção clara entre cadeiras teóricas, onde se situava a cadeira de historia, e cadeiras práticas. Os professores das cadeiras teóricas deviam atender a algumas exigências dispensadas para os das cadeiras práticas, como ter nível superior e algumas só poderiam ser ocupadas por médicos. A cadeira de Historia e Organização da Educação Física ocupava um lugar intermediário, mas com prestigio.
Não que a prática não seja importante, mas a graduação deve preparar para a atuação profissional não através de formulas ou modelos fechados.
Segundo os pesquisadores há uma diferença entre a Historia da Educação Física e do esporte; a História da Educação Física está ligada a necessidade de entender a Educação Física e/ou justificar algumas