Hergonomia

Projeto de Trabalho – Ergonomia

Aula 4

Ergonomia Cognitiva

Profa. Marta Cristina Wachowicz

Cognição
Aquisição de um conhecimento Para Fonseca (1999, p. 43) “é o ato de conhecer ou de captar, integrar, elaborar e exprimir informação, para a resolução de problemas” Inteligência é o conjunto de habilidades para a resolução de problemas, ou se preferir, a capacidade que uma pessoa tem de criar alternativas que visem alcançar seus objetivos

A aprendizagem para ser realizada precede de três domínios pessoais e intransferíveis: • cognitivo • afetivo • psicomotor

Cognitivo • Conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação Afetivo • Receptividade, resposta, valorização, organização e caracterização

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Psicomotor • Percepção, posicionamento, execução acompanhada, mecanização e domínio completo

As empresas buscam profissionais competentes que saibam aplicar suas qualificações, transformandoas em resultados e ações valiosas As empresas se estruturam para as mudanças e novas aprendizagens por meio da criação de programas de TD&E

Investem financeiramente em programas de treinamento, desenvolvimento e educação A aprendizagem é um processo, e como tal, exige tempo, dedicação, motivação, investimentos e, principalmente, a participação integrada de ações da diretoria, gestores e trabalhadores

Processos Cognitivos
Criatividade Inteligência Linguagem Memória Percepção Sensação

Sensação
Processo nervoso que se inicia em um órgão receptor quando este reage especificamente a um estímulo externo, e se estende ao cérebro

Percepção
Processo de organizar e interpretar dados sensoriais recebidos (sensação) para desenvolver a consciência do ambiente que nos cerca e de nós mesmos

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Input

Output

As percepções são subjetivas, pois cada indivíduo percebe o mundo conforme sua concepção

Órgãos dos sentidos

Percepção

Ação Movimento Comportamento

Processamento de informação no cérebro

A percepção supõe numerosas