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CESUBE – CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE UBERABA
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3º PERÍODO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA: Metodologia do Atletismo I
PROFESSOR: MS. Hélio Gomes da Silva Junior
ALUNO(S): Thiago Meira da Silva

ATLETISMO NA ESCOLA

UBERABA-MG, 03/05/2012
1 – INTRODUÇÃO

O Atletismo é um conjunto de habilidades (saltar, correr, pular, lançar, arremessar, caminhar) que são inerentes ao desenvolvimento do ser humano. Estão presentes também em muitas modalidades esportivas e como atos motores naturais, significam uma função da natureza humana. Por isso, em si, os movimentos atléticos não são desinteressantes. O que pode torná-los assim é a sua interpretação e sistematização didática (MAZZAROBA, ROMANSINI, PEREIRA E DE SOUZA, 2006). O Atletismo é também um esporte composto por diversas modalidades classificadas em:
- Corridas: de curta distância e longa distância, além de provas de revezamento e com obstáculos e da marcha atlética;
- Saltos: de altura, em distância e triplo;
- Lançamentos e Arremessos: podem ser de dardo, disco, martelo e de peso. Consiste em lançar o objeto o mais longe possível do ponto inicial. Pouco difundido no âmbito das escolas e clubes brasileiros o Atletismo é, paradoxalmente, considerado como um dos conteúdos clássicos da Educação Física. Contudo, quando nos voltamos às aulas propriamente ditas que ocorrem nos diferentes ciclos de ensino, nos deparamos com uma triste realidade, ou seja, esta modalidade esportiva não faz parte do dia-a-dia escolar, ainda que as crianças corram, saltem e explorem o tempo todo, a gama básica de movimentos que compõem o Atletismo (MATTHIESEN, 2005). Segundo Coletivo de Autores (1992) o atletismo inclui as práticas de correr, saltar e arremessar/lançar criadas pelo homem e o desenvolvimento destas práticas são conseqüências da elaboração cultural, pois nesses fundamentos