Habilidades sociais e aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
INSTITUTO DE PSIQUIATRIA
ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS APLICADA A APRENDIZAGEM

MARINA TEIXEIRA VÁSQUEZ

A APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES SOCIAIS
EM CRIANÇAS

RIO DE JANEIRO
2010

MARINA TEIXEIRA VÁSQUEZ

A APRENDIZAGEM DAS HABILIDADES SOCIAIS
EM CRIANÇAS

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação em Neurociências Aplicada à Aprendizagem da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ/IPUB – como requisito parcial para a obtenção do título de especialista.

Orientadora: Professora Bruna Velasques

RIO DE JANEIRO
2010

Dedico este trabalho aos meus pais e irmãos pelo incentivo e amor acima de tudo.

Agradeço a Deus, por me guiar e guardar sempre. Aos professores do curso que com grande vocação passaram seus conhecimentos e tiveram paciência e compreensão comigo ao final do curso, em especial o professor Pedro Ribeiro e a professora Bruna Velasques.

RESUMO

As habilidades sociais em crianças são essenciais para o seu desenvolvimento, suas relações harmoniosas com colegas e adultos, seu sucesso escolar e sua saúde mental. O presente trabalho apresenta uma revisão da literatura recente sobre o estudo das habilidades sociais e suas associações com desempenho acadêmico e transtornos psicológicos na infância. Os resultados indicam que um repertório social empobrecido pode desencadear sintomas relacionados a vários problemas psicológicos infantis e baixo desempenho escolar. São necessários mais estudos, destinados a elaborar programas de cunho interventivo com pais, professores e profissionais de diversas áreas