habilidades motoras fundamentais

Habilidades Motoras Fundamentais
A aquisição de habilidades motoras fundamentais não é dependente da idade, embora exista uma estreita relação com a mesma. A fase de desenvolvimento motor fundamental pode ser muito influenciada pelas condições ambientais, pelo indivíduo e pela tarefa em si. O desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais obedece a uma progressão sequencial. As sequências desenvolvimentistas foram propostas, segundo GALLAHUE & OZMUN (2001), com base em avaliações biomecânicas de crianças em faixas etárias diferenciadas, filmes, videoteipes e avaliações empíricas de numerosas crianças. O conhecimento destas sequências desenvolvimentistas possibilita que os profissionais de Educação Física ou áreas afins relacionadas ao movimento humano, sejam mais efetivos no diagnóstico de todas as incapacidades desenvolvimentistas e na programação de experiências motoras significativas. As experiências motoras fornecem múltiplas informações sobre a percepção que as crianças têm de si mesmas e do mundo que as cerca. Esta vasta quantidade de experiências contribui, também, para a construção de um repertório motor diversificado, o que permitirá o aprendizado posterior de ações adaptadas e habilidosas que flexivelmente podem ser guiadas em contextos de movimentos diferentes e específicos. O domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor de crianças. Certos movimentos locomotores como: correr, pular, girar ou manipulativos como: arremessar apanhar chutar e impedir são exemplos de habilidades motoras fundamentais dominadas pela criança, de início, separadamente. Esses movimentos, gradualmente, combinam-se e aperfeiçoam-se, por meio de uma série de formas, tornando-se habilidades esportivas.
As Habilidades Motoras Fumadametais são: Locomotoras (correr e saltar), as Estabilizadoras (equilibrar e rolar) e as Manipuladoras (arremessar, receber, chutar, rebater e quicar).
HABILIDADES LOCOMOTORAS Correr