Grupo focal: uma técnica para pesquisas pedagógicas

GRUPO FOCAL: UMA TÉCNICA PARA PESQUISAS PEDAGÓGICAS

POLLYANA RAQUEL GOMIDES (UEG)
Graduanda em Pedagogia, UEG, Jaraguá (GO) – [e-mail] LÚCIA FREITAS (UEG)
Professora do Curso de Pedagogia, UEG, Jaraguá (GO) – [e-mail]

Introdução Desde a década de 50, os grupos focais vêm sendo empregados em pesquisas mercadológicas. Essa técnica, inicialmente, foi estruturada pelo sociólogo Robert Merton, cujo objetivo era saber a capacidade do efeito de propagandas persuasivas. Pela crescente aplicação dessa técnica, inclusive em pesquisas acadêmicas seria oportuno analisá-la como alternativa às técnicas de coleta de dados mais tradicionais, tais como questionários e entrevistas individuais. Ao abordar a técnica de Grupo focal, destacamos a importância dessa pesquisa na sociedade, baseando em dialetos e críticas, submetendo o público a uma visão também crítica. Grupo Focal é uma técnica rápida, prática de colocar em contato com a sociedade que se deseja investigar, formação grupal seriada que possuem determinadas características e que produzem dados sobre uma discussão focalizada. E a principal característica dessa técnica são as reflexões transmitidas através da fala, expondo conceitos e concepções decorrentes do tema proposto. Nessa direção, esta apresentação pretende apresentar a técnica e relatar nossa experiência como bolsista de iniciação científica do programa PBIC-UEG, sob a orientação da professora Lúcia Freitas, onde realizei parte da coleta de dados para o projeto de pesquisa intitulado “Análise discursiva das relações de gênero em canções sertanejas”. O mesmo tinha como objetivo explorar no interdiscurso das relações amorosas, que representações se ligam a questões de gênero, amor e violência na contemporaneidade. A aplicação da técnica Grupo focal foi muito produtiva no sentido de colher material de fala sobre essas questões, no contexto local, de onde foi possível traçar uma série de discussões a respeito