Graduação

Resenha - capítulos 1 e 2 - livro "Estágio e Docência - Selma G. Pimenta e Maria Socorro L. Lima".

As autoras abordam nesse texto, a questão do estágio curricular, que sempre foi marcado por problemas entre teoria e prática. O estágio curricular que tem por objetivo integrar o aluno, futuro profissional ao seu campo de atuação. O objetivo vai ser discutir o estágio curricular como campo de conhecimento e espaço de formação e ainda como forma de pesquisa. Essa contraposição entre teoria e prática é bastante problemática, pois também se diz que o estágio deve ser ora teórico, ora prático. Para suprimir esta situação é necessário partir do conceito de estágio como uma atitude investigativa, que envolve reflexão e a intervenção na vida da escola, dos professores, dos alunos e da sociedade. O exercício de qualquer profissão tem que ser prático. O modo de aprender será a partir da observação, imitação e muitas vezes da reprodução dos modelos considerados como bons e satisfatórios. Desse modo o estágio se reduz a imitar esses modelos, a observação se limita apenas a sala de aula, sem uma análise do contexto escolar. Em qualquer profissão é necessário à utilização de técnicas para desenvolver habilidades específicas de execução das ferramentas de sua área. Entretanto, essas habilidades muitas vezes não são suficientes para resolver situações encontradas, já que somente à técnica não dá conta do conhecimento cientifico. Para essa perspectiva, o estágio fica reduzido à hora da pratica, as técnicas ser empregadas, ao desenvolvimento de habilidades específicas. A habilidade que o professor deve desenvolver e saber usar as técnicas conforme a situação pedir e se for necessário, a criar novas técnicas. Os professores nem sempre tem certa clareza sobre seus objetivos que irão orientá-los em suas ações no ambiente escolar. Por isso, o papel das teorias é fundamental nessa situação, pois vão orientar e oferecer instrumentos para a realização dessas ações. O