graduando

Texto-base: capítulo 1: prática educativa, pedagogia e didática. livro: didática autor: josé carlos libâneo
Questões:
1-Por que a educação é um fenômeno e um processo social?
Porque ela é parte integrante da sociedade, e, ao mesmo tempo, necessária para o funcionamento da mesma.

O Trabalho aborda aproblemática que faz parte de discussões em todos os âmbitos da educação, a integração da família e a comunidade na escola. E com esse objetivo tem se a intenção de em a direcionar um roteiro baseadoutores que exemplificam caminhos sob a direção do termo Gestão Democrática que vem favorecendo mudanças na reformulação de uma atuação participativa tendo como eixo central e mobilizador o Projeto Político Pedagógico da unidade escolar, onde o gestor deve oportunizar a participação de todos envolvidos no processo educativo. Nessa ótica o objeto de estudo está direcionado a observação de métodos eteorias utilizados e a possibilidade de abrir horizontes que possam favorecer suporte a reformulação, ações para integrar o Projeto Político Pedagógico.

2-Explicar as relações entre a definição de educação em sentido mais amplo e em sentido estrito.
Em sentido estrito, a educação ocorre em instituições especificas, escolares ou não, com finalidades explicitas de instrução e ensino mediante uma ação consciente, deliberada e planificada embora sem separar-se daqueles processos formativos gerais
Educação em sentido estrito é a que recebemos a partir de instituições com fins específicos, eno sentido amplo, a que recebemos da sociedade (família, política, costumes...)
4-Que significa afirmar que o ensino tem um caráter pedagógico?
Significa que o ensino é uma prática planejada, com intenção de formar o indivíduo.
5-Dar uma definição de educação com suas próprias palavras.
É o processo de desenvolvimento do indivíduo, ou seja, o conjunto de conhecimentos que recebemos e são passados tanto pelas instituições de ensino (educação intencional), quanto pela sociedade (educação