Gestão escolar

Introdução

O objetivo deste estudo é discutir o paralelo existente entre a gestão escolar e a gestão empresarial, sob o enfoque administrativo. A palavra Gestão, segundo Luft define-se como “ação ou efeito de gerir; gerência; administração”. Vem do latim gerir que significa administrar, gerenciar, coordenar, e designa o desempenho de tarefas de direção dos assuntos de um grupo. É utilizada em especial em áreas com corpos dirigentes poderosos, como por exemplo, no mundo empresarial e escolar (gestão de empresas e escolar) e em entidades dependentes dos governos (administração pública). A gestão é um meio para viabilizar objetos. Quando uma organização quer alcançar resultados ousados, é preciso planejar definir os fins a ser atingidos, distribuir responsabilidades, executar o que foi projetado e, finalmente, avaliar comparando o que foi planejado com os resultados obtidos.

Gestão na Escola

A Gestão Escolar surgiu a partir do momento em que o homem reconhece a necessidade de que é preciso uma organização na escola diferenciada das demais organizações de trabalho, ou seja, de empresas que deve mostrar uma produção ágil de seus produtos para lançar no comércio.

A administração escolar tem como objetivos essenciais, planejar, organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação. Compreende-se, portanto, que a gestão escolar seja profundamente influenciada pela filosofia de cada povo e de cada época. Liberal ou dogmática, democrática ou totalitária, centralizada ou descentralizada, a gestão escolar é sempre o reflexo das doutrinas filosóficas e políticas que orientam o destino das nacionalidades em cada momento histórico. Por isso, na organização e na direção de uma classe, de uma escola ou de um sistema escolar, existe sempre, patente ou latente, uma concepção do homem e da vida. Operacionaliza as medidas previstas de forma genérica no Regimento, propõe