gestão eficaz

Escola Eficaz
COMO APERFEIÇOAR AS ESCOLAS PARA QUE MAIS ALUNOS
APRENDAM MAIS

Nas últimas décadas tem-se debatido, em países do mundo inteiro, duas grandes questões:
• Quais são as características das escolas eficazes?
• Como aperfeiçoar as escolas menos eficazes?
A primeira questão é importante porque precisamos saber o que devemos implementar nas escolas, se quisermos fazer com que mais alunos aprendam mais.
Mas, respondida esta questão, a segunda torna-se vital, pois implica em identificar as medidas a serem tomadas, dentro das escolas e fora delas, para que sua prática passe realmente a promover o sucesso de todos.
Refletir sobre os dois temas, portanto, é essencial para todos os envolvidos no esforço de aperfeiçoar a qualidade da educação.
Neste artigo, apresentaremos uma descrição concisa das respostas que os pesquisadores vêm oferecendo a essas questões cruciais. 1. CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS EFICAZES
Num estudo recente, REYNOLDS et al. (1996, p. 36-56) apresentam uma síntese das características de escolas eficazes, resultante da análise de um número considerável de pesquisas sobre eficiência das escolas.
1. 1. ALUNOS MOTIVADOS
Escolas eficazes são aquelas que conseguem motivar (quase) a totalidade dos seus alunos a aprender tanto habilidades básicas quanto metacognitivas.
É importante despertar no aluno a vontade de dedicar o maior tempo possível a atividades de aprendizagem, fazendo uso intensivo das oportunidades de ensino que lhe são oferecidas. Isto evidencia que, no final das contas, o aluno é o fator determinante no processo. Um currículo sobrecarregado torna impossível a aprendizagem. Além disso, é necessário fornecer aos estudantes oportunidades concretas de aprenderem: materiais de estudo e livros atraentes e convidativos, por exemplo. O que nos leva automaticamente aos responsáveis pela oferta destas oportunidades de aprendizagem.
1.2. PROFESSORES COMPETENTES
Os professores, em sala de aula, são