Gestão democrática

Democracia na Gestão Participativa.
A ideia de se ter uma gestão escolar democrática e participativa é relativamente recente e nasce da necessidade da escola e da comunidade. Em que se possa tornar se um ambiente inclusivo e que permita oportunidade entre seus membros constituintes. Sendo de extrema importância quando desejamos uma escola que atenda as atuais exigências da vida social do aluno e da comunidade em seu em torno.
Fica nitidida a trasnfotmação do ambiente escolarquando há de fato a participação da cominidade, tanto na aprendizagem quanto no lado social. Esta interação faz com que se desencadeie interesses mutos que partem de fora da instituição para dentro e vice versa.
A gestão democrática representa uma mudança radical de postura, um novo enfoque de organização, um novo paradigma de encaminhamento das questões escolares, ancorados nos princípios de participação, de autonomia, de autocontrole e de responsabilidade”.
De que forma chegamos a proposta de uma gestão democrática.
O ordenamento ou até mesmo o reordenamento constitucional legal e institucional, cometido principalmente a partir da abertura política na década de 1980 vem se configurando como parte substantiva e politicamente pedagógica de todo o movimento que estamos construindo, através de uma pratica democrática, na qual a mobilização popular impõe maiores graus de abertura às mobilidades regionamentais tradicionais, criam novas formas de participação e avança no relacionamento dos princípios e direitos da plena cidadania.
A nova ordem constitucional consagrou a gestão democrática do ensino público como principio o direito a educação. A mesma foi assegurada e ganhou detalhamento e amplitude nas constituições Estaduais e nas leis orgânicas ou constituições municipais.
Existiria uma melhor gestão democrática? E quais seriam elas?
Existem três tipos de democracia. A liberal que é um mero arranjo para se chegar a decisões políticas e administrativas; a representativa onde