Gestão de pessoas

Leia o seguinte texto:
Pergunta 1-Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios....
Resposta: Informações novas levam a conhecimento novo
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Pergunta 2- Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F).
I – A empresa moderna para crescer e se desenvolver, deve ter a capacidade de criar conhecimento novo na forma de novos produtos, processos e serviços.
II – Criar conhecimento novo na empresa depende apenas de conhecimentos explícitos e de altos funcionários especializados no assunto.
III – Pessoas com capacidade de gerar e desenvolver conhecimentos para a empresa serão cada vez mais necessárias nos cenários ambientais complexos em que vivemos.
IV – O objetivo da Gestão do Conhecimento é facilitar e aperfeiçoar a criação, o armazenamento e a disseminação do conhecimento nas empresas.
V – O conhecimento novo na organização nasce dos indivíduos, mas muitas vezes o acesso a esse conhecimento não é simples por se tratar de um conhecimento baseado na experiência, nas crenças e atitudes.
Escolha a alternativa mais adequada para as sentenças na ordem I-II-III-IV e V:
Resposta: V – V – V – V – V
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Pergunta 3- Indique (1) para dado, (2) para informação e (3) para conhecimento.
I – Tsunamis. - Dado
II – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto tsunamis.- informação.
III – Em 2005, uma garota inglesa em férias na Indonésia lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas que se afastaram da enorme onda na praia e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este é um caso real- conhecimento.
A sequência I-II-III corresponde, respectivamente, a:
Resposta:1,2,3

Pergunta 4- Leia o texto:
“Depois do acidente da usina