Gestão da escola, orgenização e administração

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL - ISETED.
CURSO: PÓS EM GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR.
DISCIPLINA: GESTÃO DA ESCOLA, ORGENIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO.
PROFESSOR: MESTRE EDIMAR CAMPELO ARAUJO
ALUNO: ANTONIO WILES DA SILVA PEREIRA
Resumo:
O presente artigo (Piper) tem como fundamento, nos dar suporte da importância da Organização e Gestão da Escola. Igualmente, se trata de uma instituição onde sua principal função é preparar cidadãos críticos e conscientes de seus direitos bem como dos seus deveres que lhe serão indicadores do profissional que desta escola sairá, e, será inserido no mercado de trabalho que o espera e, estes devem estar dotados de amplo conhecimento, ética, responsabilidade e muita determinação, esperam-se destes ainda, que estejam preparados com a capacidade de lidar com outras pessoas, no seu campo de atuação e, sendo um profissional bem preparado, podemos afirmar que este, notadamente será uma referência.
Palavras chave: Organização e Gestão da Escola.
1. Introdução A gestão escolar hoje é tida como resultado de uma transição na qual houve mudança de paradigmas. O modelo anterior de gerir a escola a colocava como uma empresa onde o gestor desempenhava papel fundamentalmente em atividades administrativas e financeiras. Estudos e debates em torno da administração da educação no contexto das ciências sociais a partir dos anos 1980 adotaram o enfoque de ciência social ao estudo e prática da administração. Hoje as instituições escolares impulsionadas pelo desenvolvimento de políticas educacionais voltadas para a descentralização, democratização da gestão escolar e construção da autonomia nos sistemas e unidades de ensino, Nas últimas décadas tem se discutido um novo projeto de educação para o Brasil, como forma de enfrentar o desafio de constituir-se uma educação de qualidade para todos. Desta maneira a gestão democrática implica a