gestão ambiental

Introdução.

Este trabalho tem como objetivo realizar uma reflexão sobre a os direitos das crianças.
O Estatuto da Criança e do Adolescente é um recurso indispensável para auxiliar família e escola a garantir a integridade de crianças e jovens. Mas, pais e educadores também precisam conhecer como se comportam e como se desenvolvem as crianças e os adolescentes.
Ao final do século XX, com a constituição de 1988, em seu artigo 227; o Governo Federal lançou o Estatuto da Criança e do Adolescente, um conjunto de leis com o objetivo de defender os direitos dos pequenos.
Durante a Assembleia Geral das Nações Unidas, no dia 20 de novembro de 1959, que representantes de centenas de países aprovaram a Declaração dos Direitos da Criança. Ela foi adaptada da Declaração Universal dos Direitos Humanos, só que voltada para a criançada! Mas, é muito difícil à luta para que esses direitos sejam respeitados.
Poucos são os jovens que se preocupam com os direitos humanos e não os associam automaticamente à sua própria situação e à situação das pessoas que conhecem. Preocupam-se ainda menos com os direitos específicos das crianças, embora acreditem que a maioria dos direitos humanos se aplica também às crianças. Contudo, existe a percepção de que as crianças devem ter um direito à educação, que lhes é próprio.

DESENVOLVIMENTO A realidade do Brasil sempre foi de discriminação no que diz respeito aos direitos da criança e do adolescente.
No século XIX somente iam para a escola crianças das classes mais abastadas, mas mesmo assim era muito difícil mantê-las estudando em razão das dificuldades da época, como distância e separação da família.
No século XX surgiram as primeiras escolas para os mais pobres, em face do progresso da indústria e da necessidade de mão-de-obra qualificada. Nessa época, as crianças