Gest O E A O Docente Trabalho Digitado

Gestão e ação docente
Este texto é referente a uma entrevista realizada com dois gestores que foram nomeados para atuar em escolas de nosso município com objetivo de investigar acerca do Índice De Desenvolvimento Da Educação.
Para se conseguir um bom resultado no índice de desenvolvimento da educação básica é preciso se preparar trabalhar muito começando desde a educação infantil procurando trabalhar com os alunos leitura, interpretação, matemática, alfabetização e letramento. E no decorrer dos anos todo o sistema da escola é trabalhado com responsabilidade e comprometimento de toda a equipe pedagógica para as crianças atingir um bom resultado no Índice de Desenvolvimento Da Educação e também formar cidadãos críticos com conhecimento para enfrentar a vida futura.
Ainda quando o resultado do Índice De Desenvolvimento Da Educação não é satisfatório é criado nas escolas projetos de leitura, oficinas pedagógicas, dia da matemática, produções de textos e incentivos para que a criança tenha um bom desempenho.
Um bom ensino terá sempre um bom resultado e um bom resultado alcançado é por que foi feito um bom trabalho, só se alcança ótimos resultados quando as instituições educacionais através de uma gestão pedagógica contribuem e estimulam a formação continuada dos professores e também é necessário analisar como se da a ação pedagógica nos contextos, investigar o quanto a escola tem contribuído para a qualificação do trabalho realizado pelo professor. Tem sido um grande desafio no desenvolvimento das investigações realizadas e torna-se mais significativa a ação pedagógica ao trazer ferramentas teóricas que possibilita aos professores pensar suas experiências vividas como sujeitos da educação.
A inovação pedagógica de construção do conhecimento, a atuação pedagógica e o interesse do professor pela formação continuada integrada com a gestão numa forma de qualificar o trabalho docente em sala de aula como desafio de trabalhar numa dimensão de construção coletiva é uma