Gest o do Conhecimento Aula 1

GESTÃO DO CONHECIMENTO
PROF. MSc. HERLANDÍ DE SOUZA ANDRADE

PROF. MS.c.

HERLANDÍ DE SOUZA ANDRADE

•Doutorando em Gestão Estratégica da Inovação Tecnológica – ITA
•Mestre em Ciências / Engenharia de Sistemas e Gestão Estratégica – ITA
•MBA em Gestão Empresarial – FGV
•Tecnólogo em Informática – UNITAU

•Técnico em Mecânica – ETEC
•Mais de 17 Anos de Experiência Profissional

[e-mail]

Vídeo Introdutório: Carreira Profissional - 01

PAPÉIS

Professor:
• Compartilhar o conhecimento.
• Ser um facilitador – orientando e viabilizando ferramentas que contribuam para melhoria na aprendizagem. Acadêmico:

• Relacionamento com os colegas.
•
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Comprometimento com o curso.
Compartilhar informações para enriquecimento das aulas. PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

OBJETIVO
Apresentar para os alunos o conceito de Gestão do
Conhecimento, assim como algumas definições intrínsecas ao conceito. Também pretende demonstrar a importância da Gestão do
Conhecimento para a gestão das empresas que valorizam o
Capital Humano.

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

EMENTA
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Gestão do conhecimento.
Empresa do conhecimento.
Teoria da Criação do Conhecimento.
Criação do conhecimento.
Promoção do conhecimento.
Concorrência Global.
Conhecimento Interorganizacional.
Síntese do Conhecimento Modular e Integral.

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Bibliografia Básica:

•Gestão do Conhecimento
Hirotaka Takeuchi & Ikujiro Nonaka
Bookman, 2008
PLT 25

Guardamos na memória: METODOLOGIA DE ENSINO

METODOLOGIA DE ENSINO

•Aulas Expositivas e Dialogadas
•Dinâmicas de Grupo
•Seminários e Debates
•Exercícios (Atividade Prática) para Fixação

FORMAS DE AVALIAÇÃO
• Os alunos serão avaliados segundo as competências:

– Conhecimento
– Habilidade
– Atitude

FORMAS DE AVALIAÇÃO

CONCEITO DE COMPETÊNCIA
C

H

A

Conhecimentos

Habilidades

Atitudes

Saber

Saber fazer

Querer fazer

O que sabemos, mas não necessariamente colocamos em prática. O que praticamos, temos experiência
e