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Especificar a Área do trabalho(EX)
Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ)
Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB)
Tabela 1: Distribuição de alunos por série e turno no CIEP 432 em
2009.
Ensino
Ano 2009
Turno
Fundamental
Médio a 2a
3a
136
63
40
55
157
125
98
200
320
188
138
6ª
7ª
8ª
9ª
1
Diurno
245
202
190
145
Noturno
37
45
54
282
247
244
Total
De acordo com um estudo realizado no CIEP 432 (MARTINS, 2007), os alunos são oriundos do Vilar Carioca, filhos de famílias de baixa renda, cujos pais ou responsáveis, praticamente, não receberam educação escolar além do primeiro seguimento do Ensino Fundamental, havendo uma grande quantidade de analfabetos.
Pelo menos 50% dos estudantes começam a trabalhar muito cedo, estão fora da idade adequada à série que cursam e praticamente não têm acesso aos bens culturais (a maioria nunca foi a teatro, cinema, museus etc.). Neste mesmo estudo verificamos que o “gargalo” crítico no Ensino Médio ocorria da primeira para a segunda série, onde a perda de alunos atingiu no final de 2004 a taxa assustadora de 35%. Entre outras razões para tamanha evasão estão a necessidade de trabalhar, gravidez precoce, drogas e o próprio tráfico.
Com estrutura física padrão dos CIEP’s (RIBEIRO,1986) a Escola se encontra em bom estado de conservação. O edifício anexo em formato octavado, onde no
Projeto CIEP deveriam residir alunos em situação de risco (ibidem), foi modificado e os dois dormitórios no segundo piso foram adaptados para funcionarem como laboratórios, um deles para as disciplinas Ciências e Biologia; e, o outro, para Química e Física. A única infraestrutura existente era o material didático Autolabor, para cujo uso os professores não foram treinados. Somente a partir de 2003, o laboratório de
Ciências e Biologia passou a ser usado por um professor que