GERENCIA DE QUALIDADE DE SOFTWARE

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZONIA – UFRA
DISCIPLINA: Prática Pedagógica II
PROF. Monica Carvalho
ACADEMICOS:

Antonia de Araújo Reis.
Jeunecy Miranda Melo
Maria Emília da Conceição
Marilene da Silva Machado
Valdemir Campos Ribeiro

CONHECIMENTO X PRÁTICA EDUCATIVA
O que é Conhecimento?
É o ato ou efeito de conhecer, é ter ideia ou a noção de alguma coisa.
É o saber, a instrução e a informação.
Conhecimento também inclui descrições, hipóteses, conceitos, teorias, princípios e procedimentos. O conhecimento é um conceito importante no âmbito da Pedagogia, sendo que neste caso remete para a aplicação ou lembrança de matérias, conceitos, teorias, princípios, nomes, que foram aprendidos anteriormente. PRÁTICA EDUCATIVA

A prática educativa –
É um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades. PRÁTICA EDUCATIVA É...
•Processo de prover indivíduos de conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar e transformar o meio social.

PRÁTICA PEDAGÓGICA TRADICIONAL
 É caracterizada pela concepção de educação como um produto, já que os modelos a serem alcançados estão pré-estabelecidos.

 O professor é a autoridade intelectual, ou seja, detentor e transmissor do conhecimento que refere-se ao conteúdo previamente estabelecido.  Nesse processo o aluno não tem autonomia para questionar e cabe ao mesmo somente receber , assimilar , acomodar e apreender as informações referentes ao conteúdo assim, ocorre apenas transmissão e não produção de conhecimento. PRÁTICA PEDAGÓGICA COMPORTAMENTALISTA
Nesta abordagem o aprendizado ocupa lugar central, e aprendizado significa apreensão e construção de conhecimento.
O aluno deve ser conservado por meio de estímulos como elogios , notas, prémios, prestígios, etc.
Para o professor faz-se necessário um planejamento prévio das atividades.

. O professor não é somente um