geral

O debate entre a "língua inteira" e "fonética" métodos de ensino da leitura para crianças parece em muito vista como um debate puramente educacional moderno. Como muitos debates modernos, no entanto, este recapitula uma importante dialética histórica, neste caso em sistemas de escrita. Os primeiros sistemas de escrita inventados de forma independente (Sumério, chinês, maia) eram principalmente logográfico: um símbolo representado uma palavra inteira. Mas desde as primeiras fases, podemos encontrar, a maioria desses sistemas contêm elementos dos sistemas silábicos ou escrita fonêmica, em que os símbolos são usados para representar os sons que compõem as palavras. Assim, o símbolo sumério pronunciado ba e que significa "ração" também poderia funcionar apenas como o som / ba /. Mesmo chinês modernos, que permanece principalmente logográfico, utiliza caracteres baseados em som para soletrar palavras estrangeiras. Sistemas de escrita baseados em som puramente, silábica (como japonês hiragana ou katakana), alfabético (como o alfabeto romano usado neste livro), ou consonantal (Como sistemas de escrita semântica), geralmente pode ser rastreada até estes cedo sistemas de logo-silábicos, muitas vezes como duas culturas se uniram. Assim, o árabe, o aramaico,
Hebraico, grego e romano sistemas todos derivam de uma semântica Ocidente que se presume ter sido modificado por mercenários semânticas ocidentais de uma forma cursiva de
Hieróglifos egípcios. Os japoneses foram modificados de uma forma cursiva de um conjunto de caracteres chineses, que foram usados para representar sons. Esses caracteres chineses próprios foram utilizados em chinês para representar foneticamente o sânscrito no
Escrituras budistas que foram trazidos para a China na dinastia Tang.

Seja qual for a sua origem, a idéia implícita em um sistema de escrita baseado em som, que o palavra falada é composta de unidades menores de discurso, é a teoria que subjaz todas as nossas