geografia

1) Relacione, de forma generalizada, os processos específicos de formação de solos com o clima e/ou posição na paisagem (relevo).

2) . Explique como o relevo, o clima e os organismos atuam na formação do solo.

3) Diferencie camadas de horizontes. Como é possível notar, visualmente, a

presença de uma camada e a presença de um horizonte?

4) Os solos do sertão nordestino podem ser classificados como solos pobres?

Por quê?

5) Quais são os ambientes mais favoráveis à atuação do intemperismo físico?

6. Em que continente e/ou países você espera q estejam ocorrendo processos de alteração similares aos que ocorrem no Brasil? Por quê?

7. Diferencie "fatores" de "processos" de formação do solo.

8. Diferencie fatores ativos de fatores passivos de formação de solo.

9. Materiais de origem diferente podem formar solos iguais? E vice-versa? Por quê?

10. O que é solo jovem? Quais são as possíveis razões para um solo ser jovem? É possível a existência de um solo jovem em condições de clima tropical e tempo de exposição longo? Justifique.

11. O que é solo velho?

12. O que é pedogênese?

13. Diferencie pedogênese de erosão. Como um processo influencia o outro? A sua atuação é convergente ou divergente?

14. Caracterize a ação controladora do relevo sobre a pedogênese.

15. Em condições tropicais em material de origem similar, onde se esperam

solos mais ricos? E mais pobres? Se o material de origem for diferente o que acontece?

16. Baixadas são essencialmente áreas de acúmulo ou de remoção? Esses solos tendem a ter que cores? Por quê? Mais ricos ou pobres em nutrientes? Por quê?

17. O que é lixiviação? Como ela se diferencia da erosão?

18. Diferencie:

a) Infiltração, percolação e permeabilidade.

b) Absorção e adsorção.

19. Relacione, de forma generalizada, os processos específicos de formação de solos com o clima e/ou posição na paisagem (relevo).