GEOGRAFIA 1 ANO

PLANO DE ENSINO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO.
CAMPUS

SÃO PAULO
1 – IDENTIFICAÇÃO:
Curso:
Ensino Médio Integrado
Modalidade de:
Nível Médio
Componente Curricular:
GOEGRAFIA 1° ano
Código disciplina:
GEO
Ano /Semestre:

Num. aulas semanais:
2
Área:
CSC

2 – EMENTA / BASES
A importância do ensino da Geografia é levar o educando a perceber que as relações sociais e as relações do homem com a natureza estão projetadas no espaço geográfico, construído, ao longo da história a partir dos valores predominantes em cada grupo, da forma de produção de bens necessários à sobrevivência, da interdependência entre pessoas e lugares, das diferenças sociais e dos avanços tecnológicos, diferenças que caracterizam um grupo social, uma nação. A Fundamentação Teórico-metodológica se baseia na ideia de que a formação do indivíduo estará sempre ligada ao seu currículo escolar e posteriormente profissional. Parafraseando Sacristán, citado nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica, “as imagens trazem à mente o conceito de currículo”, lembrando que as imagens também são objeto de estudo da Geografia, ou seja, assim como a paisagem é construída, o currículo também é construído, para que este tenha efeito sobre as pessoas. O currículo também é entendido como os resultados pretendidos da aprendizagem.
3 – OBJETIVOS
3.1 – OBJETIVO GERAL
De acordo com as Diretrizes a metodologia de ensino deve permitir que o aluno se aproprie dos conceitos fundamentais da Geografia e compreenda o processo de produção e transformação do espaço geográfico. A prática pedagógica deve considerar as características dos alunos, trabalhar de forma crítica e dinâmica, interligando com a realidade próxima e distante do aluno.
3.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A organização do processo de ensino deve ampliar a capacidade de analise doespaço geográfico e a formação de conceitos da disciplina. Os conteúdos serão abordados com ênfase nas dimensões geográficas darealidade econômica,