Gab AP2 Mat2 2012 2

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
UNIRIO/CEDERJ/UAB
SEGUNDA AVALIAÇÃO PRESENCIAL - 2012.2
DISCIPLINA: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO II
Coordenação: Profª. Gabriela S. Barbosa
(Gabarito)

O estudo dos sistemas de medidas é de suma importância em qualquer nível de ensino.
No nosso curso, dedicamos algumas aulas a eles. Nesta avaliação, procuramos verificar sua compreensão sobre os sistemas de medida mais usados no Brasil e seus pontos de vista sobre o ensino dos mesmos. Bom trabalho!

1) Com base no que você estudou sobre o metro, seus múltiplos e submúltiplos, responda: a) (0,5 ponto) Quantos centímetros há em ½ metro?
1/2 m = 0,5 m = 50 cm

b) (0,5 ponto) Quantos metros há em ¾ de quilômetro?
3/4 km = 0,75 km = 750 m

2) (1,0 ponto) A questão anterior envolve os conceitos de múltiplos e submúltiplos do metro. Quando apresentados a estes conceitos, os estudantes precisam ser convencidos da necessidade diária destes conceitos. Como você argumentaria com seus alunos para convencê-los? (Use, pelo menos, dois argumentos)
Resposta pessoal do(a) aluno(a).

3) (1,0 ponto) Imagine que você trabalha em uma empresa que está loteando uma área. A cada venda de um lote, você deve cercar o contorno do terreno com um fio de arame. Sua próxima tarefa é cercar um terreno de 35,5 m de frente por
22,5 m de fundo (lateral). Que metragem de fio você vai usar nesta tarefa?
Cercar o terreno com fio de arame, em linguagem matemática, equivale ao perímetro do terreno. Logo, teremos: P = (b + h) ∙ 2 = (35,5 + 22,5) ∙ 2 = 58 ∙ 2 = 116 m

4) (1,0 ponto) Um terreno retangular tem 12 m de comprimento e sua largura é 1/3 da medida do comprimento. Quantos metros de extensão deverá ter o muro que substituirá a cerca desse terreno?
O muro que substituirá a cerca, em