FÍSICA

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I- INTRODUÇÃO
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Neste relatório tem como objetivo encontrar o valor de (aceleração da gravidade) para o local do experimento e fazer uma comparação ao ser valor convencionado de 9,8m/s 2. Para isso utilizamos à base teórica do (MRUV) que serão apresentados os resultados,

os

procedimentos adotados na execução de experimentos realizados na aula do dia 29/06/2010 no laboratório de Física do Centro de Estudos Superiores de Tefé/UEA com os alunos do curso de férias, visando conhecer os fundamentos de Queda Livre através de experiências e proporcionando aos alunos conciliar prática e a teoria junta, tendo em vista que os dois andam lado à lado.
A Física no início do seu desenvolvimento era considerada como uma ciência que se dedicava a estudar todos os fenômenos que ocorrem na natureza. A mecânica que é o ramo da Física que estuda os fenômenos relacionados ao movimento dos corpos e a força que provocam, isto é, devido a várias descobertas de matemáticos e físicos ela foi cada vez mais se aprimorando.
Estudar Física, do mesmo modo que estudar Matemática, Química, Biologia,
História, Geografia ou Filosofia, é, assim, imprescindível para tornar o discente apto a exercer plenamente a cidadania, pois a interdisciplinaridade entre elas faz com que o aluno esteja preparado para ter uma visão critica da realidade no seu cotidiano, assim estudar o movimento de um corpo que, partindo do repouso e desprezando a resistência do ar, está sujeito, apenas à interação gravitacional.
Foi Galileu quem observou que, desprezando a resistência do ar, todos os corpos soltos num mesmo local caem com uma mesma aceleração, quaisquer que sejam suas massas. Essa aceleração é denominada aceleração gravitacional ( ), sendo que a única força que atua sobre o corpo é a força gravitacional ( ). Os corpos apenas sujeitos à força gravitacionais chamam-se graves e dizem-se em queda livre, independentemente do fator de estarem a cair ou a subir.

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II-