Fundamentos teoricos metódologicos do ensino de ciências 2

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Ciências II

Introdução

Ciências trata do conhecimento ou um sistema de conhecimentos que abarca verdades gerais ou operação de leis gerais especialmente obtidas e testadas através do método científico.
Por tanto, este trabalho vem retratar abordar: a metodologia, e fundamentos teóricos para o ensino de Ciências; métodos para auxiliar o professor a ministrar aulas com uma abordagem real, experiências laboratoriais a serem usadas nas series iniciais.

Desenvolvimento

Desde o inicio o homem começou a se organizar e a perceber como um ser pensante, produtor de cultura e de conhecimento, e assim a ciências foi surgindo.
Hoje é do conhecimento de todos seu, significado scientia vem do latim e significa ciências conhecimentos. Contudo, entendo que os cientistas seja conhecidos como incansáveis buscadores dos conhecimentos do mundo, aptos na visão de líderes o que
Torna os cientistas grandes docentes sendo considerado mestre ou professor.
Por muitas vezes, o cientista visto como aquele que questiona que quer saber o porque de tudo e, na verdade, ele procura ser convencido da verdade e, tal fato é uma real característica do cientista Franca Lanza (1986), relata

O ensino de ciências deve partir das realidades vividas pelos alunos, transformando-as em conhecimento.

A ciências é um campo do conhecimento que se enfatiza, igualmente, a importância da contribuição do pesquisador na sociedade, como parceiro de projetos educacionais evidenciando o seu papel de provedor de respostas as questões ligadas à qualidade de vida.
Ensinar ciências nas séries iniciais não é uma tarefa difícil. Ao contrario, pode ser simples e a chave esta na mão do professor, aproveitando aquilo que já é natural nos alunos: o desejo de conhecer, de agir, de dialogar, interagir, de experimentar e também de teorizar.
Em concordância com o autor, acredito que nós professores, devemos mais transmitir conhecimentos, em nossa prática