fundamentos da gestão em educação

Educação de Jovens e adultos

EQUIPE: Antonia Regina dos Santos Silva RA: 344272 Antonia Joselina Pereira Silva RA: 342826 Nataliana Cardoso Siqueira RA: 342825 Francisca Verlande Vieira da Silva RA: 298649 Maria Ivanir da Silva RA: 343691

Pedra Branca-CE

Características do educando da EJA
Na Educação de Jovens e adultos existe uma diferença de idade entre os alunos. Existem aqueles alunos mais velhos que não tiveram a oportunidade de estudar quando eram mais jovens e encontram um pouco de dificuldade para encontrarem tempo pra frequentarem as aulas, pois quase sempre trabalham, mas mesmo assim fazem esse esforço, pois pretendem conseguir cargos melhores no mercado de trabalho.
Por serem mais responsáveis por fato de já possuírem família, sempre levam as aulas mais a sério, consideram a família uma limitação para o estudo, mas mesmo assim enfrentam, pois têm força de vontade e, além disso, é um grupo que têm consciência da necessidade de aprender, portanto, valorizam sempre suas conquistas, pois sabem que é consequência de sua perseverança.
Existem também aqueles alunos mais jovens, que geralmente são os que não permaneceram no ensino regular por falta de disciplina. Em alguns casos são repetentes por muitos anos seguidos e para fugirem do constrangimento vão para a EJA. E com tudo isso não consegue ter muita responsabilidade e acabam não levando o estudo muito a sério e visão a escola apenas como um espaço de socialização, aonde vão somente para conviverem com aquelas pessoas.
Quase sempre os alunos da EJA têm algumas características em comuns no que diz respeito à linguagem, como por exemplo, a simplicidade nas palavras, reproduzindo sempre as falas do próprio cotidiano e varia de acordo com o tipo de