Fundamentos da Educação II

AD2 – 2013-2
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II

ALUNO: ELIETE DE CAMPOS ALVES
MATRÍCULA: 12216090120
CURSO: HISTÓRIA
PÓLO: PIRAÍ

ESCOLA DA PONTE: UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO

O presente texto registra a forte impressão de quem ora o redige ao tomar conhecimento da existência de escola tão maravilhosamente especial, onde são formados cidadãos autônomos, conscientes de seus direitos e deveres, respeitados em sua diversidade, aprendizes sem conteúdo imposto pelo sistema educacional, antes prevalecendo à liberdade de aprofundar-se nos temas de maior interesse. Escola onde professores e alunos interagem e aprendem juntos. A Escola da Ponte - objeto deste estudo - fundada pelo educador português professor José Pacheco, destaca-se dentre todas pela coragem de um grupo de educadores em romper com o sistema educacional formalmente estabelecido em seu país. Localizada na freguesia portuguesa de Vila das Aves, é hoje considerada referência em todo o mundo, tida como modelo de ensino que foge ao tradicional, recebe grande número de visitantes – mais de 700 - a cada ano e seus ex alunos alcançam excelentes resultados acadêmicos e nas provas admissionais. A prática educativa vivenciada na Escola da Ponte, firmada nos pilares: autonomia, solidariedade e responsabilidade aponta para o pensamento de Lev Vygotsky, o psicólogo e professor russo que fundou a chamada psicologia histórico-cultural. Vygotsky acredita que aprendizado e desenvolvimento são enraizados na cultura e acontecem historicamente pela inter-relação entre indivíduos, pelo uso de instrumentos, pela estimulação do meio e pela internalização das ações. A partir das concepções de Vigotsky, a escola torna-se um novo lugar – um espaço que deve privilegiar o contato social entre seus membros e torná-los mediadores da cultura. Alunos e professores devem ser considerados parceiros nesta tarefa social. O aluno jamais poderá ser visto como alguém que não aprende. Eis o desafio. Todos são responsáveis no