Fundamentos antropológicos

Basil Bernstein
Nasceu em 1924 e morreu em 2000, tendo iniciado sua carreira acadêmica na universidade de Londres na década de 60. Foi chefe do departamento de Sociologia da Educação e quando se aposentou, recebeu o titulo de professor emérico. Dentre seus trabalhos encontram-se artigos em diferentes periódicos ingleses e de diversos países
Segundo alguns pensadores como Halsey (professor de sociologia de Oxford) Bernstein pode ser considerado o cientista mais inventivo e sério que saiu da universidade de Londres após a segunda guerra mundial
Muitos dizem que “o mundo perdeu um gigante”
Bernstein deu grande importância às interações sociais e tratou a esfera cultural como objeto de análise com características próprias e não como um mero apêndice da economia
Os estudos de Bernstein estão escritos em uma linguagem densa, com um alto nível de abstração. Resumi-los, portanto, se torna uma tarefa complexa
Enfatizando a importância de educação para a construção de uma sociedade democrática. Ele afirma que a educação, como a saúde, sendo bem público, tem um papel central na produção das injustiças sociais
Bernstein mostra que a escola, para cumprir seu papel, deverá garantir três direitos. O primeiro deles refere ao desenvolvimento pessoal, à formação dos sujeitos e opera no nível individual. O segundo, opera no social, diz respeito ao direito de ser incluído, que é diferente de ser absorvido, pois inclui a idéia de autonomia. O terceiro, que opera no político, é o direito à participação, que inclui a possibilidade de participar na construção, manutenção ou mudança da ordem social
É altamente provável que os estudantes que não recebem estes direitos na escola tenham origem em grupos sociais que não recebem estes direitos na sociedade
Ao descrever os processos de comunicação pedagógica, ele mostra como a escola trabalha, e dessa forma, explica como diferenças ocorrem no desempenho dos alunos não estão relacionadas à estrutura social, mas também com a própria forma