FUND

POLO ANANINDEUA – PA
CURSO DE PEDAGOGIA
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS

JANE CLEIRE FERREIRA DE SEIXAS – RA 401786
TEREZINHA DE JESUS ARAUJO ROCHA – RA 396704
VALDIENE GONÇALVES DA SILVA – RA 356167

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O
ENSINO DE CIÊNCIAS

ANANINDEUA - PA
ABRIL/2015

JANE CLEIRE FERREIRA DE SEIXAS – RA 401786
TEREZINHA DE JESUS ARAUJO ROCHA – RA 396704
VALDIENE GONÇALVES DA SILVA – RA 356167

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O
ENSINO DE CIÊNCIAS

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina
“Fundamentos e Metodologias de Ciências”, sob orientação da tutora Kate Oliveira Kumada.

ANANINDEUA - PA
ABRIL/2015

INTRODUÇÃO

Vivemos em um mundo onde as ciências naturais formam um campo de conhecimento vasto e por vezes complexo, Contudo, é capaz de fornecer por meio da experimentação, condições adequadas para os contatos iniciais, com esse mundo de noções e de concepções vagas. Visto dessa forma, o consideramos que o aprendizado cientifico pode ser aprendido a todo momento, fazendo parte do dia a dia do aluno.

PARAMENTROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O
ENSINO DE CIENCIAS

De certo modo, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências já está conseguindo alcançar, em parte, seus objetivos, isto é, está desacomodando os professore fazendo-os parar para refletir sobre sua prática pedagógica, que é o primeiro passo para uma eventual mudança. Pois, o contexto de vivência da realidade dos alunos na sociedade atual, concretizam as intenções educativas em termos de capacidade que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da escolaridade. Essas capacidades, uma vez desenvolvidas podem se expressar numa variedade de comportamentos. Os professores, consciente de que condutas diversas podem estar vinculadas ao desenvolvimento de uma mesma capacidade, tem diante de si maiores possibilidades de atender a diversidade de seus alunos. Nesta proposta é essencial para que se