Freud – Psicanálise e Educação

Universidade Estadual da Paraíba – UEPB
Centro de Ciências Tecnológicas – CCT
Licenciatura de Matemática
Aluna: Ana Paula Fidelis de Oliveira Santos
Matricula: 132034271
Profa; Nelsânia

Fichamento: Freud – Psicanálise e Educação

“O foco de atenção da psicanálise dirige-se à relação entre as energias oriundas do id. e os impendimentos que o superego lhes impõe. A psicanálise mostra que há uma vasta gama de desejos que são impedidos de chegar ao nível do ego, isto é, desejos de cuja existência o eu sequer toma ciência devido à censura das barreiras morais internalizadas pela pessoa. ( O superego atua como protetor do ego, pois sem ele as pulsões tornariam isuportável a vida do indivíduo em sociedade”.(p. 12)

“A neurose, por fim, foi explicada por Freud de acordo com esse mesmo esquema de produção. A exemplo do sonho e das demais manifestações mencionadas , o sintoma neurótico – um desiquilíbrio que se manifesta na vida consciente da pessoa – é o resultado visível de desejos que, reprimidos pelo superego, se tornam incoscientes e procuram uma “vávula de escape” para ascederem ao plano consciente” (p. 14)

“O trabalho psicoterápico consiste em solicitar ao paciente que relate livremente qualquer aspecto de sua vida, desde de suas lembranças mas remotas até os fatos mais recentes, suas angústias, seus medos, seus sontos, etc. O importante é que o paciente não fique preocupado em organizar racionalmente sua fala, como normalmente o faz, e que não busque censurar os conteúdos de seus pensamentos. Essa ideia de Freud visa criar um ambiente de comunicação que torne menos rigorosas as barreiras impostas pelo superego”.(p.17)

“O que a psicanálise possibilita, então, é a construção de um campo de referências mediante o qual o mestre pode elaborar hipóteses a respeito de si mesmo e de seus educandos. Isso, aliás, é o que faz o psicoterapeuta com seus paceintes. A contibuição da teoria psicanalitica para o trabalho docente não diz respeito a tornar o