Fraturas de Radio distal

BACABAL
2012

PIMENTA, Selma Garrido e ANASTASIU, Léa das Graças Camargo -4. ed. — São Paulo: Cortez, 2010
2. Didática — breve gênese histórica“Os cursos de licenciatura foram instituídos no Brasil em 1934, na Universidade de São Paulo, com a finalidade explícita de oferecer aos bacharéis das várias áreas os conhecimentos pedagógicosnecessários às atividades de ensinar.” [pag.41]
“Enquanto adjetivo, “didática”, é conhecido desde a Grécia uma ação de ensinar presente nas relações entre os mais velhos e os jovens, espaços sociais epúblicos. “ [pag.42]
‘Essa didática ganhar contornos com o monge luterano João Amós Comênio que escreve a obra “Didática Magna — Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos. ’’ [pag.42]
“Pautados porideais ético-religiosos, desenvolveram o que acreditavam ser um método único para ensinar tudo a todos, Especialmente a ler e escrever, começando pela língua materna, numa época em que predominava olatim.”[pag. 42]
“O ensino, na didática comeniana, tem seu fundamento na própria natureza; perfeita enquanto criação divina fornece em seu processo evolutivo as bases para o ensino: do simples para ocomplexo, cada etapa a seu tempo, todo fruto amadurece, mas precisa de condições adequadas. O curso dos estudos é distribuído por anos, meses, dias e horas; e, enfim, é indicado um caminho fácil eseguro para pôr essas coisas em prática com bom resultado.” [pag.43]
“Assim, é a esses educadores reformadores do século XVII que devemos a autoconsciência do proceder educativo, retirando as cogitaçõesdidático-pedagógicas do âmbito da Filosofia, da Teologia ou da Literatura, até então se abrigavam, e constituindo um campo próprio disciplinar e de estudos. ’’[pag.43]