Fotografia áereas verticais

AS FOTOGRAFIAS AÉREAS VERTICAIS COMO
UMA POSSIBILIDADE NA CONSTRUÇÃO
DE CONCEITOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA
VALÉRIA CAZETTA*

RESUMO: Esta investigação trata da aprendizagem do conceito de uso do território por meio da elaboração de croquis a partir de fotografias aéreas verticais. Em pesquisa realizada com alunos de uma classe da 6a série do ensino fundamental de uma escola pública de Rio Claro (SP), observamos que a elaboração de croquis e posterior discussão em grupo favorece a construção do conceito de uso do território, ao mesmo tempo que fundamenta o conceito de mapa. Em avaliação realizada das fichas de trabalho, incluindo os croquis, baseamo-nos em
Delval (1998), que afirma que construímos o conhecimento por meio de esquemas-padrão que orientam nosso comportamento e nos permitem atingir os objetivos propostos. Esta investigação permitiu utilizar um instrumental técnico para construir conceitos geográficos em contexto escolar.
Palavras-chave: Fotografias aéreas verticais. Aprendizagem escolar.
Cartografia escolar.
THE

VERTICAL AERIAL PHOTOGRAPHS AS A POSSIBILITY

TO ELABORATE CONCEPTS IN GEOGRAPHY TEACHING

ABSTRACT: This investigation is concerned with the learning of the concept of territory use through the elaboration of a sketch based on vertical aerial photographs. A research carried out with 6 th grade students from a Rio Claro (SP) public primary school revealed that the elaboration of a sketch and its subsequent group discussion favors the construction of the concept of territory use, in addition to settling that of map. When assessing the work files, which include sketches, we drew on Delval (1998) who asserts that we construct knowledge

*

210

Doutoranda em Geografia e professora de Didática da Geografia e Cartografia na
Bragança Paulista. E-mail: [e-mail]

FESB

de

Cad. Cedes, Campinas, v. 23, n. 60, p. 210-217, agosto 2003
Disponível em

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