formação geral

FACULDADE DOCTUM DE CARANGOLA - DOCTUM

Curso: Direito Período: 1º Semestre: 1º/2015 Turma: _____

Disciplina: Formação Geral
Professora: Tânia Danielle Vieira neto

1ª ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APSI)

Leia o texto a seguir e faça o que é solicitado:

O ATO DE LER E A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO

O ato de ler é um processo abrangente e complexo; é um processo de compreensão, de intelecção de mundo que envolve uma característica essencial e singular ao homem: a sua capacidade simbólica e de interação com o outro pela mediação da palavra. Da palavra enquanto signo, variável e flexível, marcado pela mobilidade que lhe confere o contexto. Contexto entendido não só no sentido mais restrito de situação imediata de produção do discurso, mas naquele sentido que enraíza histórica. E socialmente o homem. É tendo no horizonte essa concepção de palavra enquanto signo vivo, dialético, voltado para o outro, que nossas preocupações sobre a leitura têm sido suscitadas. Nesse sentido, a recepção de um texto nunca poderá ser entendida como um ato passivo, pois quem escreve o faz pressupondo o outro, o leitor, quer seja ele empírico, real, quer seja ele virtual. É isso que leva Eco a afirmar:
"Um texto é emitido para que alguém o atualize mesmo quantia não se espera (ou não se deseja) que esse alguém exista concreta e empiricamente". Assim, um texto só se completa com o ato de leitura na medida em que é atualizado, é operado linguística e tematicamente por um leitor. Lembrando de novo Eco (op. cit.), "um texto quer alguém que o ajude a funcionar". Se um texto é marcado por sua incompletude e só se completa no ato de leitura; se o leitor é aquele que vai fazer "funcionar" o texto, na medida em que o opera através da leitura, o ato de ler não pode se caracterizar como uma atividade passiva. Ao contrário, para essa concepção de leitura, o leitor é um elemento ativo no processo.
A interação leitor-texto se faz presente desde a origem do texto: "operar um texto significa