Formação de professores

FACULDADE DE TECNOLOGIA DARWIN

FORMAÇÃO DE PROFESSORES – EVOLUÇÃO DO MOVIMENTO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

Ana Paula Paiva Macedo

Artigo científico apresentado para conclusão do curso de pós- graduação Latu Sensu em Docência do Ensino Superior junto a Faculdade de Tecnologia Darwin.

Cidade Ocidental, 2012

FORMAÇÃO DE PROFESSORES – EVOLUÇÃO DO MOVIMENTO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
Ana Paula Paiva Macedo[1]

Resumo
O artigo, de caráter teórico, busca subsídios para a discussão sobre a formação de professores em todos os níveis e modalidades de atuação, delimitando seu interesse a identidade docente, seus desafios históricos - políticos e objetivos educacionais. A investigação tem como fio condutor a análise da evolução dos conceitos sobre as políticas de formação que nos permite detectar a estratégia utilizada no processo de funcionalidade histórico-social dos profissionais da educação superior para lançar uma visão sobre o atual conceito de “docência do ensino superior”, que acabam por integrar um conjunto cultural a este “sujeito social” que é o professor universitário, uma vez que, os impactos do movimento social contemporâneo sobre o campo educativo proclamam amplas mudanças na concepção do ato de ensinar e, consequentemente, na forma de conceber as políticas educacionais.

Palavras-chaves: formação de professores, identidade docente, objetivos educacionais.

Abstract
The article, theoretical character, seeks grants for the discussion about teacher training in all levels and modalities of performance, outlining your interest in teaching identity, your historical challenges - political and educational goals. The investigation has like a conducting wire the analysis of the evolution of concepts about training policies that allow us to detect the strategy