formas de transmissão de energia
O aluno deverá ser capaz de analisar, compreender e construir maquetes dos diferentes meios de produção de energia elétrica. Também será capaz de perceber a associação entre essasformas de produção e o espaço como um todo, avaliando a melhor opção de instalação de um sistema a partir das necessidades locais e da preocupação com o meio ambiente. Aprender a trabalhar coletivamente.Para desenvolver essas habilidades e competências ele deverá:
1) Pesquisar sobre as diferentes formas de produção de energia;
2) Pesquisar imagens sobre os equipamentos e o espaço físico dasdiferentes formas de produção de energia;
3) Pesquisar sobre uma hidrelétrica em especial, com o objetivo de transformá-la em maquete;
4) Identificar, em território brasileiro, a localizaçãodas usinas termonucleares, hidrelétricas, eólicas e termoelétricas de carvão, óleo diesel, gás natural e outras.
Estratégia
1) Propor a pesquisa sobre as diferentes formas de geração de energiaelétrica;
2) Ler o texto Fontes de energia no Brasil do site Educação sobre o tema;
3) Produzir mapas localizando as diferentes formas de produção de energia elétrica e associar com o sistemaintegrado de distribuição de energia e as áreas que estão fora do sistema integrado. Fazer um texto analisando e comparando as diferentes formas de organização e distribuição da energia elétrica;4) Propor, se possível, visitas a diferentes usinas de energia;
5) Separar os alunos em grupos e propor que, a partir das imagens das usinas, cada grupo produza uma maquete de uma usina diferente;6) Fazer, em cartolina ou papel-cartão, uma representação, em escala, das diferentes