Formador - Formando

Universidade do Algarve – Faculdade de Ciências Humanas e
Sociais
Educação e Formação de Adultos
Ano Letivo 2012/2013 – 3º ano, 2º semestre

A consciência do Formador de
Adultos relativamente ao Perfil dos Formandos

Docente: Prof. Helena Quintas
Discentes: Cátia Medeiros nº41444
Filipa Martins nº41842
Faro, 23 de Maio de2013

ito d e form ar Con ce Form ar colo cons car iste dent o s ro de indiv em
Isto
u ma é inc íduo s e re utir“ f o rma lhes tirar
”.
-lhes auto prin cípio nom p a r te d s ia de id e c a su ealiz apac a ação i dad próp e rias. Raseth (2006)

i to d e form ar Con ce Ou form ador seja, miss es c ao s ão abetam bém de ins lhes a truir para de d esen e q u e s que v olve e c r onsi dese uma dere mpe funç nhar ão f o am rma tiva. Raseth (2006)

ador
Form

Facilitad or Consulto r Mentor

Formad or Agente de mudanç a Instrutor
Professo
r

Quintas
(2008)

ador
Form

Informalida de Criativadad e Entusiasmo

O formador de adultos deve possuir:

Autoconfiança

Sentido de responsalida de

Dean (2006), cit. Quintas
(2008)

Funç õ es
Form do ador Formador

Ao

1ª vertente 2ª vertente Relaciona-se com a sua missão de formar trabalhadores competentes, profissionais capazes nas respetivas áreas profissionais. Está relacionada com a missão de formar pessoas contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal. formador,

proporcionar

a

cabe

a

aquisição

responsabilidade de de

conhecimentos,

habilidades e atitudes correspondentes ao eficaz desempenho de determinada profissão.Raseth (2006)

Funç õ es
Form do a do r

O fo rma dor a su par a a fun exer ç ã o
Poss
cer d e v ui r e: expe riên c ia a su larga e a pr ofiss domin níve ar ão t l t anto écni tecn co a ológ ico, com assim o p o