Fluxograma da vida do estudante

Índice

Introdução

Quando entramos no ensino superior, trazemos connosco alguns vícios da etapa anterior de nossa vida estudantil. No entanto, viemos com obstinação à desenvolver ciência na Academia, mas não conseguindo encontrar caminhos pouco acessíveis e formas condignas pelas quais podemos seguir para melhorar e sarar algumas dificuldades trazidas no ensino secundário.

O objectivo da formação académica é fornecer competências e habilidades, necessitando de fundamentação teórica das ciências, das artes e das técnicas, sendo necessário formar uma biblioteca pessoal especializada e qualificada na área de formação, com livros, dicionários técnicos, glossários, textos clássicos e básicos, artigos de revistas científicas, anais de congresso, não estando citados em ordem de importância, sobretudo porque nesta biblioteca, faz-se necessário todas estas sugestões.

Por estas razões temos a necessidade de criar modelos esquemáticos que vão nos ajudar a organizar os conteúdos, objectos e enfim melhorar a nossa vida académica. Estes modelos, muitas vezes, senão todas, são referidos como fluxogramas.

1. Fluxo da vida do estudante

A ferramenta proposta por Merhy chamada de fluxograma analisador se baseia na concepção de cartografia, que se refere à produção de sentidos na medida em que outros e novos sentidos se produzem e que implica num olhar sobre processos dinâmicos do quotidiano que só podem ser descritos em termos de relatos provisórios.
Do ponto de vista de REIS e DAVID (2010:126), “O fluxograma consiste em mapear os fluxos e os processos de trabalho, publicitando-os, cartografando-os por meio de uma representação gráfica, tornando-os uma ferramenta para reflexão da equipa”.

Fluxograma é uma representação esquemática de um processo, muitas vezes feito através de gráficos que ilustram de forma não complicada a transição de informações entre os elementos que o compõem, ou seja, fluxograma é um gráfico que demonstra a sequência operacional