Filosofia

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância (AD)

Disciplina: Teoria do Conhecimento II
Curso:
Professor:
Nome do aluno:
Data:

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. Considere a seguinte situação e aplique os conhecimentos adquiridos com o estudo do livro didático de Teoria do Conhecimento II:

O senhor João tem orgulho em mostrar a todos o amplo jardim de sua casa, com espécies raras e um moderno sistema automático de irrigação. Certa vez, o sistema de irrigação sofreu uma momentânea pane molhando não só o jardim como também toda a área externa da casa, para, em seguida, se desligar. Despertado no meio da noite, João ao olhar pela janela deduz que houve uma pancada de chuva e volta a dormir. Horas mais tarde, na mesma noite, ocorre de fato uma trovoada. No dia seguinte, o morador houve no rádio as notícias sobre os transtornos causados pela chuva da madrugada, “confirmando” a sua impressão ao levantar-se no meio da noite.

a) Procure aplicar à narração acima a análise tripartite do conhecimento, identificando na estória os três momentos desta análise. (2,0 pontos)

No profícuo debate acerca do ceticismo, o chamado conhecimento proposicional propõe a análise do conhecimento a partir da concepção de que as afirmações como tais tenham justificação e não apenas um conhecimento direto da realidade dos objetos de conhecimento. Portanto, há necessidade de compreender as justificações para o que se afirma conhecer.1Portanto, a análise do conhecimento deverá incidir sobre suas justificativas.
Deve-se perceber então que a análise do conhecimento fora deslocado do ponto de se saber acerca da existência do objeto na realidade, ontologicamente, para o ponto da análise das crenças e suas