filosofia

A educação é um processo que faz parte da vida dos seres humanos e é muito importante para manutenção da espécie pois além de possuirmos uma memória genética temos também uma memória cultural que deve ser passada aos novos membros do grupo, inserindo eles no fluxo de sua cultura. Antigamente esse processo era dado somente através da imitação dos adultos pelos jovens, mas com o aumento da complexidade dos agrupamentos sociais foi se desenvolvendo práticas sistemáticas e intencionais de educação com o surgimento das escolas, não deixando de existir o processo de educação informal. Esse compartilhamento subjetivamente vivenciado de sentido e valores é na maioria das vezes implícito nos padrões comportamentais do grupo sendo inconsciente para os indivíduos envolvidos. O existir dos homens está ligado objetivamente ao mundo material (natureza física) e social (cultura e sociedade), e também a vivência subjetiva (sentimentos, sensibilidades, consciência, memória, imaginação) formando assim o processo de subjetivação na qual as pessoas constituem e vivenciam a sua própria subjetividade com a percepção de valores e a intelecção lógica. Com isso podem atribuir significações aos dados e situações de sua experiência do real sempre de forma plurivalente e as vezes equívocos. A educação é uma prática marcada por intenção interventiva para mudar situações individuais ou sociais previamente dadas, implicando em uma eficácia construtiva, em uma necessária historicidade e num contexto social. Esse caráter práxico da educação não se fará de maneira técnica, pois é servindo de seus elementos de subjetividade que ela prepara para o mundo do trabalho e para a vida social. A produção de conceitos e a vivência de valores são referências básicas para essa intencionalização do agir humano, e o conhecimento é a ferramenta para dar referências a condução de sua existência histórica que se faz necessária para a prática produtiva, para a política e prática cultural, sendo