Filosofia e educação

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL

EVANESA DA SILVA SANTOS PEREIRA

PROFESSOR, COMO VAI A EDUCAÇÃO?

CURITIBA

2012

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL

EVANESA DA SILVA SANTOS PEREIRA

CURITIBA – CEPR - MANHÃ

5800

PROFESSOR, COMO VAI A EDUCAÇÃO?

Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Filosofia e Educação I do curso de Pedagogia – oferta especial.

Docente: João Vicente Hadich Ferreira.

CURITIBA

2012

Professor, como vai a educação?

O surgimento da pedagogia está intimamente ligado com a reflexão filosófica realizada pelos Gregos entre os séculos V e IV A.C, quando o conhecimento mítico foi sendo substituído pelo conhecimento filosófico, reformulando, racionalizando, e problematizando as questões existenciais e do cotidiano. Esse período representou o ápice da civilização grega, e seus filósofos precisavam desenvolver um processo de formação integral do homem grego o qual fosse plenamente competente para viver em sociedade – a Polis. Surgindo assim a sistematização de ações voltadas para a educação. A ênfase do passado é colocada no futuro: o homem não está preso a um destino traçado, mas é capaz de projeto, de utopia. As questões: o que é melhor ensinar? Como é melhor ensinar? E para que ensinar? Enriquecem as reflexões dos filósofos e marcam diversas tendências (...) (ARANHA, 1989, p. 44). É preciso entender que a educação formal, escolar, é um processo em permanente desenvolvimento e requer análise critica constante em torno das questões: o que é melhor ensinar? Como é melhor ensinar? E para que ensinar? Essa postura reflexiva (filosófica) deveria envolver professores e educandos visando o