filosofia da educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – CÂMPUS IPORÁ
DISCIPLINA: DIDÁTICA
DOCENTE: IVANIR DA COSTA ALVES
DOCENTE: JOICE KELLY SOUSA CINTRA
CURSO: MATEMÁTICA 2° ANO

CONCEITO DE EDUCAÇÃO
TEXTO 05 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

IPORÁ, 04 DE MARÇO DE 2015
01- O ato pedagógico desenvolve um processo de mediação. Explique isso.
A mediação pedagógica refere ao relacionamento professor-aluno na busca do aprendizado como processo de construção de conhecimento, a partir da reflexão crítica das experiências e do processo de trabalho, onde o ato pedagógico pode ser definido como uma atividade de interação entre o professor- aluno, visando provocar mudanças eficazes para que se tornem cidadãos participativos e preocupados com a transformação e aperfeiçoamento da sociedade.
02- Por que o adestramento de animais não pode ser considerado educação? Responda explicando que também entre as pessoas muitas vezes são aplicadas inadequadamente técnicas semelhantes. A educação de acordo com o conceito genérico supõe o processo de desenvolvimento humano da sua capacidade física, intelectual e moral, visando a formação de caráter, habilidades e da personalidade social. e quando adestra-se um animal, a pessoa utiliza a agressividade para força-los e impondo-os a aprender. Há professores que não entendem o verdadeiro sentido de educar ou não tem paciência para educar, e acabam agindo de forma agressiva para forçar seus alunos a aprender. Tem que ter prazer em educar para que não nos tornemos professores adestradores.
03- Por que não e possível definir de uma vez por todas quais são os objetivos de toda educação?
Pois a educação como já foi citado, é o processo de desenvolvimento integral do homem, de sua capacidade física, mental e intelectual, sendo assim temos uma problemática de algo relativamente simples que não podemos definir seus objetivos, pois cada sociedade tem seus interesses, cada família tem seus conceitos, cada sociedade forma um